教育实验科学化的几个认识问题
1995-02-17分类号:G40-03
【部门】杭州大学
【摘要】文章总结了十几年来教育实验对教育理论的建树;在阐述教育实验历史发展的一些基本观点的基础上,提出了对其科学化认识上的三个标准的设想,并以此在三个层次上对教育实验本质作了系统观的考察。
【关键词】教育实验 教育理论 教育观点 教学过程最优化 教育实践 问题解决 教育现实 教育研究 教改实验 教育目标
【基金】
【所属期刊栏目】教育研究
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