【摘要】高职生潜在的人力资源属性转化为现实的人力资本,始于毕业顶岗实习过程中其劳动力与企业生产资料结合之时。由于其人力资本功能具有其他主体人力资本所不具有的特性,在使用中经常遭遇价值贬损的风险,为此有必要从人力资本所有者主体(实习生)和人力资本经营者主体(企业)角度出发,结合整体观与个体观人力资本理论,建立投资成本分摊机制、企业主体有效经营机制、企业员工共同成长的职业生涯管理机制,从而实现高职生毕业实习期间的人力资本保全与增值。