清华大学获奖教材引文分析与馆藏评价
1995-01-20分类号:G253
【部门】清华大学
【摘要】本文对清华大学1992年41种获奖教材的引文进行了分析研究。通过对统计结果的分析,总结出教材编写过程中文献利用的特点及规律,并从文献利用的角度,对西文科技藏书的质量进行管窥与评估。
【关键词】引文分析 文献利用 统计分析 重点学科 文献需求 文献计量 学科分布 高校图书馆 王崇德 满足率
【基金】
【所属期刊栏目】大学图书馆学报
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