【摘要】在关注"‘男孩危机’是一个客观存在的事实"的同时,应该注意区分"男孩学业劣势现象"与"中国男孩存在体质危机、心理危机和社会危机"的区别。经验事实和实证数据表明,"女生学业优势"并不直接暗示"男孩全线的危机"。伴随年龄增长,男女生性别发展更多呈现为"各有千秋",有些领域女生占优势,有些领域男生占优势。男女生心智发展速度、水平的差异,既有先赋性因素,也有后致性因素。随着经济社会进步和性别发展主流化进程,男女生差异正在逐步缩小。为了消除目前应试教育、评价体制的弊端,应进一步深化教育改革,建立多元评价体制,加强性别教育和倡导"右脑教育"。