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幼儿积极心理品质培养研究

2010-11-15分类号:B844.1

【作者】刘玉娟  
【部门】中央教育科学研究所心理与特殊教育研究中心  
【摘要】培养幼儿的积极心理品质是幼儿积极心理健康教育的任务和核心。本文根据幼儿生理、心理发展的特点,提出了幼儿应重点培养的积极心理品质:好奇心、创造力、自制、坚持、社交智慧、责任心、审美、希望与乐观。最后,提出了幼儿积极心理品质培养的总体策略。
【关键词】幼儿  积极心理品质  积极心理健康教育
【基金】孟万金教授主持的全国教育科学“十一五”规划课题“中国学校积极心理健康教育实验与推广”(批准号:FBB060244)的阶段性成果
【所属期刊栏目】中国特殊教育
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