当代文化心理学的缘起及其教育意义——美国心理学会前主席布鲁纳《教育的文化》评述
2010-12-16分类号:B84-06
【部门】天主教辅仁大学心理系
【摘要】本文在概述布鲁纳学术思想巨变的基础上,评介其对文化心理学缘起与未来走向、叙事研究方法、文化与心智关系、民俗心理学及其教育意义等基本问题的论述。最后评介了台湾学术界兴起与此有些相关的"本土心理学运动",略论其进一步开展反身批判的意义。
【关键词】布鲁纳 文化心理学 《教育的文化》 本土心理学 教育改革
【基金】
【所属期刊栏目】民族教育研究
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