深入西方语境 解读“学会生存”
2009-12-31分类号:H315.9
【部门】华东师范大学教育科学学院
【摘要】在我国,对于"学会生存",往往仅理解为通过学习,提高生存技能和生存能力。其实,这与原文"learning to be"的本意相去甚远。本文试图深入西方语言学与哲学语境,追溯与分析"be"的真切意涵,从而能够更加深入、完整地理解"learning to be"的底蕴;更加准确、有效地运用"learning to be"的内涵。
【关键词】西方语境 学会生存 “be” “learning to be”
【基金】高志敏教授承担的教育部“十—五”规划重点课题“成人教育学科体系批判与重构研究”(课题批准号:DKA060176)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】中国成人教育
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