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影响新加坡双语教育政策有效执行的因素分析及其启示

2009-07-10分类号:H09

【作者】曹惠容  徐明  王兵  
【部门】乐山师范学院教育与心理学系  乐山市第十中学  
【摘要】新加坡双语教育政策本身的特性、执行的行政制度、执行人员、政策执行资源以及执行文化等,都是影响其有效执行的主要因素。我国在实施双语教育政策的过程中,面临着执行效率低或难于执行的局面。因此,研究新加坡双语教育政策的有效执行对我国具有启示意义。
【关键词】新加坡  双语教育政策特性  执行人员  执行资源  执行文化  启示
【基金】2007年度四川省教育发展研究中心课题“四川省地方高师院校的双语教育调查研究”的阶段性成果
【所属期刊栏目】比较教育研究
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