【摘要】本文采用文献资料、访谈、问卷调查等方法,对上海市普通高校各项群间体育项目的课程学习、课堂教学、教学评价、场地器材、学生学习的满意度进行了对比分析,得出如下结论:学生对开展的比较成熟的体育项目的学习满意度要高于新开设项目;不同项目的教学评价环节的学生学习满意度总体水平不高,且各项目和各项群之间无显著差异;教学评价公平度有待提高;某些易损耗的项目器材更新不够及时,影响了学生学习的满意度。