【摘要】采用问卷法,以湖南省6个城市10所特教学校的学生为调查对象,旨在了解湖南省特教学校学生休闲活动的参与特征及其影响因素。结果表明,特教学校学生休闲活动的参与频率总体水平不高,在四类休闲活动中以闲逸类休闲活动参与最多,体能类休闲活动最少。性别、障碍程度、家长受教育程度、家庭收入是学生休闲活动的重要影响因素。其中,女生参加各类型休闲活动的频率比男生高;中度障碍的学生参与休闲活动的频率最高,轻度障碍的学生最低,且在社交类休闲活动上差异达到显著水平;家长受教育程度高的学生休闲活动参与频率高于家长受教育程度低的学生,在文艺类休闲活动上的差异达到显著水平;学生家庭收入水平越高,参与休闲活动的频率就越高,在文...