【摘要】本文基于当前我国正在制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的大背景,重点关注我国大陆工读教育,在调查研究基础上,通过系统研究我国大陆工读学校历史沿革、办学体制、运行机制、决策体制、管理体制、经费管理、权利义务关系、工读学校类型等现状,梳理其存在主要问题并提出相应思考对策,最后提出走"特殊教育"与"特色教育"相结合之路,以期为我国《学校法》建构和规范相应的学校制度提供实践和理论支持。