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基于需求的问题与项目导向的职业教育合作——中国教育部和德国继续教育与发展协会20年合作纪事及其启示

2009-11-11分类号:G719.2

【作者】姜大源  
【部门】教育部职业技术教育中心研究所  
【摘要】这是一个收获的季节。中德职业教育合作走过的30年,有许多经历值得回眸,有许多经验值得总结,有许多成果值得庆贺,也有许多思考值得品味。在与众多德国职业教育机构合作的舞台上,德国继续教育与发展协会(InWent)扮演了一个十分重要的角色。近年来,中国教育部与它的合作之所以硕果累累,一个根本的原因,在于合作内容及其形式的确定,是基于需求的问题与项目导向的合作。
【关键词】中国教育部  项目导向  发展协会  双元制  教学成果奖  专业带头人  职业人才  专业骨干教师  专业教学论  高职校  
【基金】
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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