【摘要】本文对全国50所高职院校、一个高教园区创新教育现状进行了调查。调查结果显示创新教育开始受到关注,学科化课程名称问题突出,课程地位和专业渗透有待提高,组织领导力度和投入需加大,课程资源建设需要加强。