探索建立“任务驱动:教、学、做一体”教学模式
2009-08-18分类号：G712.4
【部门】芜湖职业技术学院电气工程系
【摘要】课程教学是高职专业人才系统培养过程中的主要环节,课程教学手段与方法对教学效果乃至对专业人才培养质量的影响至关重要。作为国家重点示范建设专业所在
【关键词】教学实施过程 高职专业 示范建设 任务驱动 人才培养 实训内容 教学手段 高职工科 单元教学 教学效果
【基金】
【所属期刊栏目】中国高等教育
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