基于工作过程的学习任务及其说课探析
2009-03-11分类号：G712
【部门】广州市教育局教学研究室
【摘要】本文认为职业教育实现有效学习的载体是学习任务,并探讨了以工作过程为导向的学习任务的内涵、若干专业课程学习任务的实践思考、学习任务的说课要义和学习任务说课的评价。
【关键词】工作过程 学习任务 说课 说课评价
【基金】全国教育科学“十一五”规划课题(FJB080582)“中等职业教育”工学结合课程的实践研究; 广州市教育科学“十一五”规划课题(08C034)“以能力为本位的职业教育课程研究”的阶段性研究成果。
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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