【摘要】近年来,随着师范教育改革的进行,有关师范教育与教师教育的概念、理论与实践转型的讨论不绝于耳,大有以"教师教育"取代"师范教育"之势。从中华优秀传统文化以及中西方师范教育历史发展进程差异的维度对"师范教育"与"教师教育"的概念做古今考辨可以看到,无需用"教师教育"的称谓取代"师范教育"的称谓,而应继续沿用具有中华民族优秀文化精髓的"师范教育"概念及其称谓,这既能承袭传统文化中"师"、"范"、"教"、"育"的内涵,又能兼容"教师教育"的内容,更有利于我国现行的师范教育改革深入开展。