【摘要】美国工程教育经历工程经验到工程科学再到工程实践的发展过程,在此基础上深入再思考,面向未来制定并实施"行动计划",创建CDIO教学改革模式,其实质就是不断融合和创新工程教育模式、同归工程教育本质的过程。美国高等工程教育模式嬗变与创新过程为中国高等工程教育改革提供有价值的思考。