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幸福的本源追问及教育的使命

2009-07-15分类号:I267

【作者】向晶  
【部门】华东师范大学课程与教学研究所  
【摘要】本文从词源学、哲学视角追问幸福研究的本源,探求幸福在英语语言中、心理学领域以及汉语语境中的涵义,剖析幸福之于哲学的本源关联,并论述了教育对个体幸福的意义与作为。
【关键词】幸福  本源  教育
【基金】华东师大2007级优秀博士研究生培养基金资助
【所属期刊栏目】全球教育展望
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