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幸福的本源追问及教育的使命
2009-07-15
分类号:I267
【作者】
向晶
【部门】
华东师范大学课程与教学研究所
【摘要】
本文从词源学、哲学视角追问幸福研究的本源,探求幸福在英语语言中、心理学领域以及汉语语境中的涵义,剖析幸福之于哲学的本源关联,并论述了教育对个体幸福的意义与作为。
【关键词】
幸福 本源 教育
【基金】
华东师大2007级优秀博士研究生培养基金资助
【所属期刊栏目】
全球教育展望
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