【摘要】在万语千言评议或批评教育的舆论中,几乎听不到我国教育现代化水平太低、步伐太慢的声音。这是不是没有切中要害、缺乏时代感的一种表现?在国家现代化进程的战略规划和部署中,似乎也绝少看得见要不要、能不能、特别是怎么样实现教育现代化的路线图和时间表。这是不是一种短视的