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基于斯金纳强化理论的高校教师激励机制研究

2009-07-21分类号:G647.2

【作者】张丰  
【部门】浙江工业大学  
【摘要】在高等教育快速发展的过程中,我国高校面临着很大的压力,如何构建鼓励广大教师积极投身于教育事业的激励机制,各类高校都进行了积极的探索。文章在分析我国部分高校教师激励机制现状的基础上,借鉴斯金纳强化理论,提出了进一步完善的对策。
【关键词】斯金纳  强化理论  高校教师  激励机制
【基金】浙江工业大学教学改革项目“高校教师教学工作业绩考核评价体系比较研究与实践”的研究成果。(项目编号:JG0828)
【所属期刊栏目】教育与职业
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