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我国高职教育模式转型的历史思考

2009-05-10分类号:G718.5

【作者】王琴  陈嵩  张家寰  
【部门】上海市教科院职成教研究所  
【摘要】回顾百年历史,我国职业教育尽管有许多很好的理念却很难成为持续的行动,由此可见模式转型之难。以史为鉴、破难求变,高职教育必须摆脱传统学术教育影响,改革人才培养模式。
【关键词】高职教育模式  历史思考
【基金】
【所属期刊栏目】教育发展研究
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