【摘要】高职教育与区域经济的互动进而"校区—园区"联动,其机制构建事关高职教育能否实现可持续发展的大局。高职教育"校区—园区"联动机制建设,在历经了"被动适应"这个浅层面阶段之后,迫切需要以"积极应对"为主、以"主动引领"为方向,实现"校区—园区"的长效联动。