【摘要】李忠在《学位与研究生教育》第9期撰文指出,书本知识具有确定性,又被称为规则性知识。就本质而言,规则性的书本知识仅仅是研究生发展的基础,但它本身不是发展,不能代替发展;基础也不是能力,不能替代能力。长期以来,我们的研究生教育教学痴迷于规则性知识的传授,而拒斥