【摘要】普通高等学校本科教学工作水平评估作为国家教育行政部门宏观监控的一种手段和构建高等教育质量保障体系的一项重要内容,这些年一直成为社会关注的热点。教育部在2003年—2008年开展的本科教学工作水平评估工作取得了显著的成绩,但评估方法和手段还有待进一步完善,尤其是在信息化环境支撑下如何提高本科教学评估方法及流程的规范性、科学性与开放性,已经成为新一轮本科教学评估方案研究的重点内容之一。