【摘要】吴玫在《高等教育研究》2008年第11期撰文提出,鉴于多学科研究的局限性,为了避免"盲人摸象"式的错误,高等教育研究者在运用多学科方法时要特别注意将来自各个学科对于高等教育问题的意见或观点予以整合。这种整合性多学科研究可以通过以问题为平台来实现,即以高等教育实践问题为中心,整合各种理论、方法。首先,汇集来自各学科对一个高等教育问题的视角和观点,然后在此基础上进行整