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美全国教育进展评估述评

2009-02-10分类号:G639.712

【作者】方晓东  李新翠  
【部门】中央教育科学研究所教育理论研究部  
【摘要】为了了解全美中小学生在核心课程中的学习成绩,美国建立了全国教育进展评估。本文将就全国教育进展评估建立的背景及发展历程、全国教育进展评估的数学和阅读评估框架、2007年最新评估结果以及这一评估项目的成绩和问题展开论述。
【关键词】全国教育进展评估  评估框架  成绩等级  评估结果
【基金】
【所属期刊栏目】比较教育研究
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