日本普通高中分科教育教学模式
2009-10-10分类号:G639.313
【部门】教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究院
【摘要】本文研究了日本高中文理分科教育教学的历史沿革、现状和趋势,分析了日本大学招生制度与高中教育之间的关系,希望能为我国高中文理分科教育改革提供参考。
【关键词】日本 高中分科教育模式 大学招生制度 文理分科教育改革
【基金】
【所属期刊栏目】比较教育研究
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