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多元文化背景下澳大利亚公民教育的特点及发展趋势

2009-04-20分类号:G561.1

【作者】邱丽艳  王艳玲  
【部门】东北师范大学国际与比较教育研究所  沈阳师范大学教育科学学院  
【摘要】澳大利亚的多元文化特性使得公民教育的地位得以凸显,成为其民族统一、国家整合及不断向前发展过程中的重要因素。本文通过研究澳大利亚公民教育的理念、目标、内容、方法等,揭示其在发展过程中所形成的特点和未来的发展趋势,以期对我国当下的公民教育有所启示。
【关键词】多元文化  澳大利亚  公民教育  特点  发展趋势
【基金】2008-2009年度联校教育社科医学研究论文奖计划研究成果,课题名称为《九十年代以来澳大利亚的公民教育研究》; 香港园玄学院基金会提供资助
【所属期刊栏目】教育科学
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