【摘要】通过对澳门教师专业发展政策的环境背景的改变进行分析,并对近年澳门特区政府制定、实施的教师专业发展政策的脉络进行疏理,在此基础上提出教师专业发展政策的相关建议,主张完善教师专业发展体制,将政策的制定与不同生涯发展阶段教师的特点和需求联系起来,保障教师专业发展政策与其他相关政策的互动与协调。