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基于团队合作的教师专业发展

2009-03-01分类号:G451.1

【作者】朱正平  
【部门】台州职业技术学院社会科学部  
【摘要】教师团队合作对促进教师信息共享、优化教师知识结构、促进教师实践知识显性化、提高教师反思能力、发展教师创造性思维、强化教师自我教育等方面具有重要的作用。在实践操作中通过更新观念、打造团队、培育文化、健全体制能更好地加强教师团队合作,从而更有效地促进教师专业发展。
【关键词】团队合作  教师  专业发展  自我发展
【基金】全国教育科学“十一五”规划2008年度重点立项课题《工学结合模式下的高职教师专业化发展研究》(EJA080314),主持人:杨林生。
【所属期刊栏目】职业技术教育
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