【摘要】以培养大学生创新精神和研究能力为目标的研究性教学已成为世界高等教育改革的趋势。我国地方高校推进研究性教学具有重要作用和意义。目前地方高校教师的素质普遍难以满足研究性教学改革的需要,学生的问题、教育评价机制问题等也制约着地方高校研究性教学的推进。地方高校推进研究性教学,应以转变教育观念为先导,不断深化教学改革,切实加强队伍建设,探索创新考核评价体系。