【摘要】课堂教学管理是实施课堂教学活动、完成课堂教学任务必不可少的重要组成部分。进行课堂教学管理的心理学研究,将为课堂教学管理设计的存在和实施奠定科学的心理学基础,从而也为教师提高教学行为设计水平、优化教育教学效果做出积极的贡献。文章指出,进行课堂教学管理的心理学研究,需要从课堂教学管理的概念、内容和条件三个方面进行,并分析了这三个方面的具体内容。