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论混合方法在高等教育研究中的具体应用——以顺序性设计为例

2009-03-10分类号:G640

【作者】高潇怡  刘俊娉  
【部门】北京师范大学首都基础教育研究院  北京师范大学心理学院  
【摘要】混合方法作为一种整合取向的新型研究方法,是高等教育研究的理想范式之一。本文论述了混合方法对于当前高等教育研究的独特价值,介绍了混合研究的设计类型及设计要点,并以一个研究主题为例,用可视化模型体现了顺序性混合设计的研究过程,就取样和数据分析两个关键步骤进行了具体介绍。
【关键词】高等教育研究  混合方法  顺序性设计  可视化模型
【基金】
【所属期刊栏目】比较教育研究
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