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教育研究范式及方法的变革与融合
2009-02-20
分类号:G40
【作者】
孙冬梅 黄坤
【部门】
兰州大学教育学院
【摘要】
教育研究中实证主义范式和理解范式两大范式的发展、对立和融合的过程反映了教育研究范式及方法的变革与融合,无论在理论研究还是在教育实践中,两大教育研究范式从对立走向融合是基本发展趋势。
【关键词】
研究范式 教育研究方法 实证主义 理解范式
【基金】
【所属期刊栏目】
中国高教研究
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