美国农村教育师资队伍建设探析
2009-08-25分类号：G639.712
【部门】教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所
【摘要】教师总量不足及高质量教师短缺正困扰着美国农村教育的发展。为建设高质量的农村教师队伍,美国在国家、州和学区层面采取了多方面的政策,可为深入思考我国农村教育师资建设问题提供启示。
【关键词】美国 农村教育 教师队伍
【基金】教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目“农村义务教育教师政策研究”(08JJD880236); 国家社会科学基金“十一五”规划(教育学科)国家青年基金课题“我国农村义务教育质量指标与底线标准研究”(CHA070209)的研究成果之一
【所属期刊栏目】教育发展研究
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