美国教育领导的培训模式及其特征分析
2009-09-10分类号:G571.2
【部门】上海师范大学教育学院现代校长研修中心
【摘要】美国教育领导培训强调提升教学领导力、重视学校实践环节、实现学区与大学的合作以及发挥学区的实践引导作用,重视教育领导和高校实践课程,提供持续性的专业发展支持,并具有较为完善的政策支持体系。
【关键词】教育领导 培训模式 政策分析
【基金】上海市哲学社会科学规划青年课题(项目批准号:2007EJY005)的部分成果
【所属期刊栏目】比较教育研究
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