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迷思还是现实——对亚洲教育模式有效性的评估

2009-08-15分类号:G53

【作者】约翰·霍金斯  任友群  舒健  
【部门】加利佛尼亚大学洛杉矶分校(UCLA)教育与信息研究研究生院  《比较教育评论》  国际和发展教育中心  华东师范大学课程与教学系  华东师范大学学习科学中心  
【摘要】一个亚洲教育模式的出现是完全可能的,这个模式很显然对亚洲的成就做出了巨大贡献。很多亚洲国家正在效仿高等教育机构的美国模式的一些方面,特别是在关于质量保证和全面管理的问题上。而恰恰相反的是,证据表明,美国有太多的地方需要去学习、借鉴和适应亚洲模式。这些受儒家思想和实践行为影响的特征,提供给其他国家寻找发展它们经济的一种方法。该方法已经得到验证并被发现是成功的。这些特征对美国和其他工业化国家来说,既是挑战又是机遇,即去学习这些新的教学策略以维持在全球化世界中的竞争能力。
【关键词】亚洲教育模式  亚洲价值
【基金】
【所属期刊栏目】全球教育展望
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