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我国“零诺贝尔奖现象”的教育学归因

2009-12-20分类号:G521

【作者】林永柏  
【部门】吉林北华大学教育科学学院  
【摘要】在诺贝尔科学奖109年的历史上,中国本土科学家一直处于无人折桂的尴尬境地。人们不禁要问:中国本土科学家为什么至今无人问鼎诺贝尔科学奖?中国距离诺贝尔科学奖还有多远?这是继"李约瑟难题"之后摆在国人面前的又一个世纪难题,人们把它称为"后李约瑟难题",也有人称之为"零诺贝尔奖现象"。我国"零诺贝尔奖现象"是诸多原因所致,其中教育是一个主要因素。从教育学的角度来分析,具有千余年历史的应试教育难辞其咎。要实现诺贝尔科学奖零的突破,必须彻底改革应试教育。
【关键词】“后李约瑟难题”  诺贝尔奖  应试教育  创新精神  创新教育
【基金】
【所属期刊栏目】教育科学
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