【摘要】对我国大陆、香港、台湾三地的公众阅读率,以及公共图书馆与家庭藏书、学生阅读等数据进行分析。提出从公众阅读引导、阅读习惯培养、阅读方式多样化等途径提升公众图书阅读,并注意消除阅读领域的城乡差异。