【摘要】日本大学图书馆评估始于1991年,经历了自我评估、外部评估、第三者评估到认证评估4个阶段。评估标准也从仅仅强调册数、资金、面积等投入的硬性指标,到日渐强调通过图书馆的积极活动,改善图书馆的服务品质,增强图书馆对大学教育研究的贡献等软性指标。通过评估,日本大学图书馆服务质量和水平得到改善,资源配置得到优化。