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选择性教师具有选择性吗?——兼论美国选择性教师资格认证制度现状与趋势
2009-02-20
分类号:G451.1
【作者】
李敏
【部门】
上海师范大学上海师资培训中心
【摘要】
美国存在严重的教师质量和数量方面的问题,选择性教师资格认证制度针对缓解这些问题而实施。但实践和研究结果表明,该制度的实施脱离了其良好初衷,其选择性令人质疑,未来发展令人思考。
【关键词】
美国 选择性教师资格认证制度 现状与趋势
【基金】
【所属期刊栏目】
教育科学
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