【摘要】造成学校心理咨询缺乏实效性的主要原因是由于对学校心理咨询的地位和性质的认识上还存在着偏差,没有形成心理咨询和学校教育的有机结合。此外,学校心理咨询在理论创新、咨询队伍、咨询立场、咨询方向等方面所存在的问题也是重要的影响因素。