在共同体活动中提升教师的教学语言修养——人文学科教师实践共同体活动的案例及反思
2009-01-15分类号：G420
【部门】上海培佳双语学校
【摘要】
【关键词】实践共同体 语言修养 人文学科 教学互动 学习共同体 教学语言艺术 学习效能 学习计划 网络交流 知识结构
【基金】上海市教育科学规划课题“教师实践共同的理论与实践研究”(项目编号为B0714)阶段成果之一
【所属期刊栏目】全球教育展望
文献传递
2009-01-15分类号：G420
