【摘要】余文森在《中国教育学刊》2008年第11期撰文提出有效教学的三条"铁律":(1)"先学后教"——以学定教。当学生已经能够自己阅读教材和思考的时候,就要让他们自己去阅读和思考,当然,这时只靠学生自己还不能解决全部问题,教师一定要针对学生独立学习中提出的和存在的问题进行教学。(2)"先教后学"——以教导学。当学生不具备独