【摘要】改革开放30年来,我国德育理论发展经历了理论研究的复苏期、理论基础的建构期、学科的分化与整合期,以及德育理论的多元与争鸣期四个主要阶段。今后,德育理论的多元与争鸣的趋势将继续发展,主体间性德育理论、生活德育理论、情感德育理论、德育美学观、公民德育理论、后现代德育理论、生命德育理论、体验式德育理论、德育专业化理论等将继续深化发展,公民道德教育理论将成为德育理论研究的一个重点,文化与德育的研究将成为德育理论研究的一个重要内容,寻求国家间的对话与理解将成为一段时期内德育理论发展的重要趋向。