【摘要】教育学是促进人的成长的一门学问,教育学课程是师生共同学习的一段旅程。教育学的人文属性,决定了应以"教育学行动与体验"为核心理念,即以行动与体验追寻解放的教育,关注师生的生命,建构学习共同体。教育学行动与体验的形式载体表现为:文本体验与活动体验,情境体验与回忆体验,共享体验与建构体验。