【摘要】以中国人民大学《复印报刊资料》教育学系列期刊转载论文为对象,以CSSCI收录论文为数据基础,统计了这些期刊所转载论文在CSSCI中被引数量,计算了它们的影响因子,并与同类报刊进行了比较。由此可以看出《复印报刊资料》教育学系列期刊的学术影响力和在教育学研究领域发挥的重要作用。