【摘要】通过小学生阅读倾向调查,对小学生获取知识途径、利用图书馆状况、阅读倾向性别差异、年级差异等项目进行统计分析,得出各项调查结论,并由此引发少儿图书馆围绕"阅读"开展读者工作的思考。