【摘要】文章从脑功能与脑结构两方面介绍了发展性阅读障碍的脑机制研究。研究发现阅读障碍者左半球背侧通路与腹侧通路激活不足,右侧相应脑区出现代偿性激活;在脑结构方面,阅读障碍者左侧语言区白质和灰质的微结构异常。此外,简要介绍了汉语阅读障碍的脑机制研究。在此基础上,分两个方面分析了该领域的最新进展:功能整合研究和训练干预研究。最后提出了当前研究的局限及有待进一步解决的问题。