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现象学研究:批评与回应

2009-11-15分类号:B089

【作者】洛伦·巴里特  托恩·比克曼  汉斯·布利克  卡雷尔·马尔德  刘洁  
【部门】美国密歇根大学  中央教育科学研究所  首都师范大学教育科学学院  
【摘要】许多人对现象学的观点持批评态度,他们认为,再现一个体验的描述性研究太难了,现象学研究过于主观,研究者的偏见影响结果的公正,进行现象学研究没有程序指导,现象学研究往往基于受访对象的记忆,等等。然而,现象学研究要求从一系列共享观点中提出明确而令人信服的证据,以最恰切的词语展现清晰的论证;现象学研究的目的是如实描述出别人所经历的体验,现象学除主观性之外别无选择;现象学研究要求我们对自己诚实,并把读者也引向那种诚实。
【关键词】现象学  描述性研究  可重复性  主观性
【基金】
【所属期刊栏目】教育研究
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